JUGAR. CRECER Y APRENDER JUGANDO EN FAMILIA
El dret al joc en la infància es va aprovar en la Convenció Internacional dels Drets del Nen en 1989. Tal reconeixement demostra que l’instint de joc és un factor clau en el desenvolupament saludable en l’àmbit físic, mental, emocional i espiritual de l’ésser humà, sobretot en la infantesa. En l’actualitat, davant el perjudici per als nens de l’ús indiscriminat i excessiu de les pantalles, psicopedagogs, terapeutes i docents defensen la revaloració del joc tradicional i espontani com a eina educativa.
Jugar és una gran guia que pretén despertar la motivació i l’entusiasme dels pares i les mares perquè aprofitin el joc com una activitat fonamental per a la criança i educació dels seus fills. En aquesta obra, Imma Marín ens explica de manera senzilla i molt pràctica què és el joc, quins beneficis aporta al desenvolupament infantil, quines condicions s’han de donar perquè aquest es produeixi i com poden acompanyar els adults als més petits en els seus jocs. A més, també inclou un ampli apartat amb múltiples propostes de jocs per edats que van des dels 6 mesos als 11 anys.
Com no podia ser d’una altra manera, Jugar és un llibre lúdic i jocós que apel·la a la curiositat i a la sorpresa perquè menors i majors descobreixin el regal de compartir la vida jugant. Clica aquest enllaç per fer-te amb el llibre!
¿JUGAMOS? CÓMO EL APRENDIZAJE LÚDICO PUEDE TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN
L’escola d’avui dia està saturada, estressada i repleta d’obligacions. I és precisament en aquest entorn en el qual estem submergits on el joc pot tenir la clau que obri les portes de la innovació i el canvi, el que ens pot ajudar a superar moltes de les dificultats a les quals s’enfronten mares, pares, professorat i alumnes.
De la mà d’Alicia —sí, sí, la del País de les Meravelles— recorrerem un camí lúdic en el qual descobrirem les claus per a transformar l’educació a través del joc. Darrere de cadascuna de les deu portes en les quals un simpàtic personatge del conte de Lewis Carroll ens donarà la benvinguda, trobarem tota la teoria, exemples pràctics i activitats per a aplicar la transformació lúdica en els centres i fins i tot a casa. I no sols això! En superar les activitats que s’amaguen darrere cada porta aconseguirem aquells objectes necessaris per a omplir el nostre barret lúdic. Clica aquest enllaç per fer-te amb el llibre!
GAMIFICACIÓN. EL PODER DEL JUEGO EN LA GESTIÓN EMPRESARIAL Y EN LA CONEXIÓN CON LOS CLIENTES
Una experiència de lectura diferent, divertida i lúdica amb la qual aprendràs els conceptes claus de la gamificació i diferents estratègies per aplicar-la al món de l’empresa. Un llibre escrit per Imma Marín i Esther Hierro i editat per Empresa Activa.
La gamificació pot ser definida com l’aplicació de mecàniques dels jocs en àmbits aliens a aquests per tal de fonemtar l’adopció de certs comportaments. En els últims anys, molts dels aspectes de la gestió empresarial i especialment del màrqueting han buscat nous camins per aconseguir els seus objectius, i un d’ells és precisament l’aplicació de mecàniques de jocs. La gamificació inclou des dels coneguts plans de punts o milles que busquen que els clients juguin per aconseguir més punts, fins a aplicacions mòbils en xarxa com Foursquare, que inciten determinades conductes.
No obstant això, hi ha poca literatura que estableixi en quins aspectes és realment útil la gamificació, i aquest llibre aporta llum en aquesta qüestió. Com no podia ser d’altra manera, aquest és un llibre gamificat, és a dir, que té diversos jocs incorporats en què el lector decideix participar-hi o no, entre els quals s’inclou la forma i ordre de lectura. Clica aquest enllaç per fer-te amb el llibre!
EL PLACER DE JUGAR, APRENDE Y DIVIÉRTETE JUGANDO CON TUS HIJOS
A les nostres llars hi ha cada vegada més joguines, però lamentablement això no significa que la qualitat del joc de nens i nenes s’hagi enriquit de manera substancial. Quina responsabilitat tenim com a pares sobre els jocs i joguines dels nostres fills? Com els ensenyem a valorar el que tenen? Què podem fer per millorar la seva capacitat de joc?
Amb aquest llibre, escrit en col·laboració amb Silvia Penón i Maite Martínez, companyes de MARINVA, hem volgut oferir una eina de reflexió pràctica a pares, mares i educadors/es. Així mateix, hem descrit les característiques evolutives dels nens i nenes des del seu naixement fins a l’adolescència, el tipus de joc que desenvolupen, el temps i l’espai que necessiten i els jocs i joguines que els fan disfrutar i créixer. Però el nostre objectiu principal és despertar les ganes de jugar i compartir experiències lúdiques entre adults i petits.
Dades: El Placer de jugar. Aprende y diviértete jugando con tus hijos; Imma Marin, Maite Martínez i Silvia Penón; Ediciones CEAC, 2009. Per adquirir el llibre fes clic aquí.
ELS PATIS DE LES ESCOLES: ESPAIS D’OPORTUNITATS EDUCATIVES
Aquest estudi ha estat liderat per l’Associació IPA Spain, de la qual sóc presidenta, i realitzat en col·laboració amb la Fundació Jaume Bofill. A l’Informe Breu publicat s’exposen les dades resumides de la investigació qualitativa realitzada als patis de 30 escoles d’Educació Primària, situades a l’àrea metropolitana de Barcelona. S’acompanya d’una selecció d’experiències enriquidores en l’àmbit internacional. Finalment, s’exposen 9 conclusions que han de permetre millorar l’actual situació dels nostres patis.
Dades: Els patis de les escoles: espais d’oportunitats educatives; diversos autors; Col·lecció Informes Breus Educació núm. 31, Fundació Jaume Bofill 2010. Per llegir l’estudi fes clic aquí.
JUEGA CONMIGO
Aquestes quatre guies neixen de la col·laboració entre Educación Sin Fronteras (ESF) i Imaginarium, i tenen per objectiu sumar esforços per al desenvolupament conjunt d’un projecte educatiu dirigit a famílies, pares i mares que dia a dia fan front a l’aventura d’EDUCAR els seus fills en els valors que comparteixen les dues entitats: “Col·laborar en la construcció d’un món més just i solidari a través de l’equitat, la democràcia, el respecte a la diversitat i la sostenibilitat”. És d’aquesta manera com es van posar en contacte amb mi per tal d’el·laborar el contingut de les guies. Les il·lustracions són precioses! Fetes per Playcreatividad. Text i il·lustracions s’entrellacen formant una proposta que convida a llegir i jugar. El preu de venda va íntegrament destinat als projectes d’Educación Sin Fronteras.
Dades: Juega conmigo; Imaginarium i Educación Sin Fronteras (Barcelona 2010). Fes clic aquí per comprar els llibres.
E-MOCIONES, COMUNICAR Y EDUCAR A TRAVÉS DE LA RED
Per a què serveix la tecnologia? La tecnologia, com assenyalen els autors d’aquest llibre editat per Eva Bach i Anna Forés, serveix quan comença a humanitzar, quan facilita el procés educatiu i quan permet el reconeixement i respecte d’un mateix amb l’altre. Des d’un punt de vista estrictament pedagògic, aquest llibre és una invitació –dirigida tant al que ensenya com al que aprèn– a assumir els reptes que les noves tecnologies ens plantegen, aportant suggeriments per tal de fer de la tecnologia no només una eina útil, sinó també un espai teixit d’emocions, empatia, intriga, satisfacció, joc i humor. Entre aquests textos no hi podia faltar una reflexió sobre els vídeojocs, realitzat per MARINVA a càrrec de Tere Vida, Teresa Fernàndez i jo mateixa.
Dades: E-mociones, comunicar y educar a través de la red; Anna F. i Eva Bach; Edicions CEAC 2007. Per comprar el llibres fes clic aquí.
EL JUGAR DE L’AMADES
L’edició d’aquest llibre, compartida amb Olga Pardo, va ser realment una feina molt enriquidora. Vam treballar directament amb els manuscrits de Joan Amades, cedits per Consol Mallofré. Tot un privilegi que recordaré sempre amb respecte i agraïment.
Dades: El jugar de l’Amades (volum 1 i 2); Imma Marin i Olga Pardo; Edicions El Mèdol, 1996. El llibre ja no està en venda, però pots trobar-lo en diverses biblioteques.
JUEGOS POPULARES: JUGAR Y CRECER JUNTOS
Col·leció de dos llibres sobre els jocs populars adreçats als nens i nenes de pàrvuls. Una versió recull els jocs populars de Catalunya i està escrita en català, l’altra recull els jocs de tot Espanya i està escrita en castellà. En tots dos casos, els jocs estan organitzats en quatre grups: jocs de sort, formes electives, jocs musicals i jocs motrius. Tots els jocs musicals s’acompanyen de la seva corresponent partitura. També aporto una sèrie de reflexions metodològiques perquè el seu aprenentatge i aplicació siguin realment lúdics.
Dades: Jocs populars: jugar i créixer junts; Imma Marin; Colecció Temes d’Infància, Associació de Mestres Rosa Sensat, 1995 (edició en castellà) i 1994 (edició en català). Per comprar el llibre en la versió castellana fes clic aquí; per a la versió catalana, aquí.
JUGAR, UNA NECESIDAD Y UN DERECHO
Article publicat a la revista ALOMA número 25 (2009), de la Facultat de Psicologia i Ciències de l’Educació i l’Esport (Blanquerna-Universitat Ramon Llull). El número de la revista, de títol “El joc: a la recerca de l’homo ludens”, és un monogràfic coordinat pel professor de la FPCEE, Jaume Bantulà, i en el qual han col·laborat altres professors de la URL, de la Universitat d’Alacant, de la Universitat de Barcelona, de la Pontifícia Universitat de Valparaíso de Xile, de la Universitat de València, i de la Universitat Nacional de Camahua a la Patagònia Argentina, entre d’altres. Entre aquest magnífic catàleg he tingut l’oportunitat de publicar l’article: “Jugar, una necesidad y un derecho”.
Dades: Jugar una necesidad y un derecho; Imma Marin; article publicat a “El joc: a la recerca de l’homo ludens”, ALOMA, núm. 25. Revista de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna-URL. Pots llegir l’article fent clic aquí.
LOS JUGUETES ¡MUY CANSADOS, SE VAN PUES A DESCANSAR!
Article publicat al núm. 33 (2006) de la publicació Educación Social: Revista de intervención socioeducativa, la qual tracta sobre El juego, herramienta educativa. El joc és una necessitat, un impuls primari i gratuït, que ens impulsa des de la infància a descobrir, conèixer, dominar i estimar el món i la vida. És impossible parlar de l’ésser humà sense parlar de joc. Com va dir F. von Schiller, “L’home només és veritablement humà quan juga”. No és casualitat, doncs, que els nens i nenes de totes les èpoques i cultures juguin. Tampoc és casual que a la Declaració dels Drets dels Infants, adoptada per les Nacions Unides el 1959 i ratificada posteriorment el 1989, es reconegui el dret dels nens i nenes a jugar.
Dades: Los juguetes ¡muy cansados, se van pues a dormir!; Imma Marin; article publicat a Educación social: Revista de intervención socioeducativa, ISSN 1135-8629, núm. 33, 2006 (Número dedicat a El juego, herramienta educativa). L’article es pot llegir fent clic aquí.
ALTRES PUBLICACIONS
- Marín, I. (1991) Draguijoc, fitxes didàctiques. Barcelona: Ediciones Júnior SA. Selecció de propostes lúdiques per a la sèrie de dibuixos animats Història de Catalunya, emesa per TV3.
- Col·laboradora de Barcelona la ciudad de los niños (1995) i Guía de Barcelona para padres e hijos (1998). Barcelona: Ediciones PAU.
- Col·laboradora de la revista Juguetes y Juegos de España.
- Col·laboradora de la revista Tu bebé editada per Hymsa.