TIC TAC, TIC TAC… La vivència del temps quan juguem!

El temps és
massa lent per a qui espera,
massa ràpid per a qui tem,
massa llarg per a qui pateix,
massa curt per a qui gaudeix 

Henry van Dyke

Quan l’Assumpta Sendra em va explicar que estaven preparant un monogràfic sobre la percepció del temps per a la revista RE i em va demanar si hi volia col·laborar, la seva pregunta va ser: Perquè Imma, ¿com és el temps quan juguem?

Ja sabeu que m’encanten les preguntes. Són per a mi un gran disparador. El primer que em va passar pel cap van ser unes paraules de la Sarah Ban Breathnach del seu llibre Simple Abundance, que diuen: «El temps […], un extravagant regal destinat a ser experimentat més que comprès.» I és des d’aquesta experimentació del temps de joc, més que no pas des de la seva comprensió, que comparteixo la meva reflexió.

Quan parlem de joc sovint apareix el concepte temps, i ho fa des de diferents perspectives: ¿Parlem de la vivència del temps quan ens posem a jugar o dels minuts abans de decidir si acceptem la invitació a jugar? ¿Del temps com a element de joc? ¿Del temps que necessitem per recollir i acabar el joc?

Ara podeu llegir el resultat a la revista RE 96 titulat «La percepció del temps». Allà hi trobareu les meves cavil·lacions i moltes altres coses que sumades, multipliquen reflexions, sabers i emocions.

Espero que tingueu temps per fer-hi una ullada. I si voleu compartir el vostre temps… expliqueu a les xarxes com és la vostra vivència del temps quan jugueu.

(Visited 74 times, 1 visits today)

2 Comments

  1. Toni Ferraté 28 novembre, 2018 at 13:14

    Imma,

    TIC: Tecnologies de la Informació i de la Comunicació
    TAC: Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement

    No tenim massa temps per adaptar el món educatiu als temps actuals i als temps a punt de venir: TIC TAC, TIC TAC… el rellotge mecànic corre i la bomba és a punt d’esclatar.

    La robòtica educativa & personal i el joc constitueixen un excelent punt d’encontre en un món real acceleradament canviant amb el trencament de les barreres del temps i de l’espai (ubicuitat) que les noves tecnologies possibiliten de fa molt (massa!) temps.

    Cal reforçar 4 tipus de pensament en totes les franges d’edat: el computacional, el crític, el lúdic, i el poètic per assolir fer de l’aprenentatge una passió durant tota la vida, com el joc.

    Reply
  2. Joan Corbella Planella 5 desembre, 2018 at 13:49

    És interessant el conceptel temps com a baròmetre per a calibrar el pes de les nostres prioritats…

    Reply

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà.

Aquest lloc utilitza Akismet per reduir els comentaris brossa. Apreneu com es processen les dades dels comentaris.